Проектные модули Университета 20.35
Это образовательная модель, разработанная для вузов Университетом 20.35. Главное в ней — командная работа студентов над реальными проектами (как способ получить востребованные навыки и знания).

В чём особенности такого обучения?
Работа над проектом
Участники объединяются в группы и разрабатывают продукт (например, прототип бионического протеза), чтобы решить конкретную задачу, поставленную компанией-заказчиком или самой командой.
Персональные траектории развития
Студенты составляют себе расписание: выбирают очные и онлайн-курсы, которые пригодятся в работе над проектом — позволят быстро приобрести прикладные навыки и знания.
Цифровая модель компетенций
Знания и навыки студента отображаются на наглядном виртуальном профиле.

Образовательный процесс сопровождается сбором и анализом цифрового следа — и на его основе управляется и регулируется.
Всё, что можно делегировать администраторам вуза: создание сущностей на платформе, менеджмент тегов и участников, выгрузка данных, доступ к дашбордам, техническая поддержка администраторов в зулипе.
У студентов: базовый доступ к каталогу онлайн-курсов, доступ к рекомендательной системе, подборкам, доступ к интерактивному расписанию занятий.
Функционал цифрового профиля: выбор из доступных компетентностных моделей, заполнение профиля по результам разметки карточек из проектной системы trello, заполнение профиля самими студентами с последующей валидацией, заполнение цифровым следом размеченных образовательных активностей.
Функционал дневниковых записей из существующего набора. (Если будет менеджер, то сможем отдать кастомные).
Брифинги, дебрифинги.
Выделенная команда поддержки (организаторов по ролям + наставников).
Какие возможности платформы мы используем для нашей модели?
Студент
Организатор
Какие возможности платформы мы используем для нашей модели?
Подготовка
Организатор
  • Готовится к проведению интенсива по онлайн-курсам и методическим пособиям от Университета 20.35.
Студент
Студент начинает пользоваться сайтом-платформой 2035.university на этапе стартовой диагностики.
Студент начинает пользоваться сайтом-платформой 2035.university на этапе стартовой диагностики.
  • Готовится к проведению интенсива по онлайн-курсам и методическим пособиям от Университета 20.35.
Организатор
  • Составляет собственные диагностические тесты или выбирает уже существующие в базе Университета 20.35.
  • Настраивает систему автоматической проверки результатов тестов.
  • Проверяет и сбрасывает результаты студентов (при необходимости).
  • Составляет формы для сбора документов с пользователей.
  • Выгружает результаты прохождения тестов и анкет.
  • Составляет собственные диагностические тесты или выбирает уже существующие в базе Университета 20.35.
  • Настраивает систему автоматической проверки результатов тестов.
  • Проверяет и сбрасывает результаты студентов (при необходимости).
  • Составляет формы для сбора документов с пользователей.
  • Выгружает результаты прохождения тестов и анкет.
Организатор
  • Обязуется не разглашать персональные данные.
  • Собирает диагностику из тестов TEOS и внешних диагностических активностей.
✰ Настраивает автоматическое построение рейтингов на основании результатов диагностики.
  • Обязуется не разглашать персональные данные.
  • Собирает диагностику из тестов TEOS и внешних диагностических активностей.
✰ Настраивает автоматическое построение рейтингов на основании результатов диагностики.
Стартовая диагностика
Организатор
  • Получает результаты диагностики и персональные данные о пользователях.
  • Отбирает пользователей.
  • Делит пользователей на категории- роли (студент, наставник, организатор и так далее).
Распределяет студентов на команды на основе машинного анализа диагностических данных.
✰ Встраивает в тесты сторонние интерактивные диагностические инструменты (например, игры).
Студент
  • Проходит тесты на знания, умения, навыки и личные качества.
  • Проходит геймефицированные диагностические активности.
  • Получает результаты и доступ к профилю компетенций.
  • Предоставляет организаторам необходимые документы в электронном виде.
  • Проходит тесты на знания, умения, навыки и личные качества.
  • Проходит геймефицированные диагностические активности.
  • Получает результаты и доступ к профилю компетенций.
  • Предоставляет организаторам необходимые документы в электронном виде.
  • Получает результаты диагностики и персональные данные о пользователях.
  • Отбирает пользователей.
  • Делит пользователей на категории- роли (студент, наставник, организатор и так далее).
✰ Распределяет студентов на команды на основе машинного анализа диагностических данных.
✰ Встраивает в тесты сторонние интерактивные диагностические инструменты (например, игры).
Проектная работа
Организатор
  • Отмечает рост компетенций на профиле студентов (располагает данные из таск-трекера Trello на цифровом профиле студента — с учётом того, о каких компетенциях учащегося они свидетельствуют). В разработке — аналогичная интеграция с MS Teams.
  • Kурирует ход разработки и отмечает в виртуальном дневнике прогресс всей группы и отдельных студентов (по методологии SEMAT).
  • Делает рассылки на e-mail студентов.
  • Назначает наставников команд.
  • Проекты студентов передаются в витрину проектов Leader-id для нетворкинга с экспертами.
  • Активирует автоматическую разметку текстовых данных (в целевой модели из Trello). Методом машинного семантического анализа система анализирует результаты деятельности студента и визуализирует их в цифровом профиле (инструмент в разработке).
  • Назначает карточки-баллы трёх типов (как способ рейтингования и управления мотивацией студентов).
✰ Создаёт специальные «типы дневниковых записей», в которых студенты и/или наставники фиксируют ход работы.
Студент
  • Регистрирует свою команду (указывает состав команды и её название).
  • Создаёт и редактирует карточку проекта на платформе (описывет задачу и тип проекта).
  • Ведёт учёт задачам в онлайн-трекере Trello (в разработке — интеграция с MS Teams).
  • Получает доступ к витрине проектов Leader-ID для нетворкинга с экспертами.
  • Видит карточки, которые назначает организатор, и описания к ним.
✰ Ведет дневник развития своего проекта.
  • Регистрирует свою команду (указывает состав команды и её название).
  • Создаёт и редактирует карточку проекта на платформе (описывет задачу и тип проекта).
  • Ведёт учёт задачам в онлайн-трекере Trello. В разработке — интеграция с MS Teams.
  • Получает доступ к витрине проектов Leader-ID для нетворкинга с экспертами.
  • Видит карточки, которые назначает организатор, и описания к ним.
✰ Ведет дневник развития своего проекта.
  • Отмечает рост компетенций на профиле студентов (располагает данные из таск-трекера Trello на цифровом профиле студента (с учётом того, о каких компетенциях учащегося они свидетельствуют). В разработке — интеграция с MS Teams.
  • Kурирует ход разработки и отмечает в виртуальном дневнике прогресс всей группы и отдельных студентов (по методологии SEMAT).
  • Делает рассылки на e-mail студентов.
  • Назначает наставников команд.
  • Проекты студентов передаются в витрину проектов Leader-id для нетворкинга с экспертами.
  • Активирует автоматическую разметку текстовых данных (в целевой модели из Trello). Методом машинного семантического анализа система анализирует результаты деятельности студента и визуализирует их в цифровом профиле.
  • Назначает карточки-баллы трёх типов (как способ рейтингования и управления мотивацией студентов).

✰ Создаёт специальные «типы дневниковых записей», в которых студенты и/или наставники фиксируют ход работы.
Организатор
  • Располагает проект на тепловой карте.
  • Определяет, на какие рынки и СквоТы ориентируются команды — а значит, какой образовательный контент им потребуется для разработки.
✰ Создает тепловую карту с полями, подходящими для специфических целей проекта.
Студент
  • Располагает проект на тепловой карте.
  • Находит нишу для разработки/определяется с тематикой будущего проекта (исходя из того, какие рынки и СквоТы более и менее популярны).
  • Находит участников родственных проектов, чтобы обмениваться опытом.
  • Располагает проект на тепловой карте.
  • Находит нишу для разработки/определяется с тематикой будущего проекта (исходя из того, какие рынки и СквоТы более и менее популярны).
  • Находит участников родственных проектов, чтобы обмениваться опытом.
  • Располагает проект на тепловой карте.
  • Определяет, на какие рынки и СквоТы ориентируются команды — а значит, какой образовательный контент им потребуется для разработки.
✰ Создает тепловую карту с полями, подходящими для специфических целей проекта.
Образовательный процесс
Организатор
  • Даёт рекомендации студентам на основе образовательного запроса.
  • Создает форму промежуточного и финального тестирования студентов, организаторов.
  • Наставник оставляет образовательный запросы студентов.
Студент
  • Оставляет образовательный запрос и получает рекомендации.
  • Просматривает прирост знаний, умений и навыков на компетентностном профиле.
  • Загружает артефакты на свой компетентностный профиль.
  • Проходит промежуточное или финальное анкетированиe/тестирование.
  • Оставляет образовательный запрос и получает рекомендации.
  • Просматривает прирост знаний, умений и навыков на компетентностном профиле.
  • Загружает артефакты на свой компетентностный профиль.
  • Проходит промежуточное или финальное анкетированиe/тестирование.
  • Даёт рекомендации студентам на основе образовательного запроса.
  • Создает форму промежуточного и финального тестирования студентов, организаторов.
  • Наставник оставляет образовательный запросы студентов.
Организатор
  • Вносит в онлайн-расписание XLE учебные мероприятия.
  • Настраивает доступ к отдельным мероприятиям (для всех студентов / для студентов конкретных вузов, назначает лимиты на сроки записи и количество участников).
  • Указывает тематику мероприятия и потенциальные учебные результаты в соответствии с моделью компетенций.
  • Настраивает автоматическую запись на мероприятия по категориям пользователей (тегам).
  • Создает на платформе профиль автору/эксперту/ведущему для доступа на платформу и специальных возможностей.
  • Настраивает систему типов/тегов/фильтров мероприятий для ориентации и метаописания мероприятий.
✰ Массовая загрузка мероприятий из таблиц. Применимо для 200+ мероприятий за короткий период.
Студент
Только на стороне администратора.
Только на стороне администратора.
  • Вносит в онлайн-расписание XLE учебные мероприятия.
  • Настраивает доступ к отдельным мероприятиям (для всех студентов / для студентов конкретных вузов, назначает лимиты на сроки записи и количество участников).
  • Указывает тематику мероприятия и потенциальные учебные результаты в соответствии с моделью компетенций.
  • Настраивает автоматическую запись на мероприятия по категориям пользователей (тегам).
  • Создает на платформе профиль автору/эксперту/ведущему для доступа на платформу и специальных возможностей.
  • Настраивает систему типов/тегов/фильтров мероприятий для ориентации и метаописания мероприятий.
✰ Массовая загрузка мероприятий из таблиц. Применимо для 200+ мероприятий за короткий период.
Организатор
  • Просматривает статистику посещения мероприятий (сколько заявок подано, сколько участников записались и сколько посетили, сколько оставили отзывы. Все показатели — в числах и в процентах).
  • Настраивает доступ к расписанию в целом (для отобранных студентов, открытое, открыто, но без возможности записаться на мероприятия).
  • Модерирует заявки на участие: одобрять/отклонять их (опционально, доступно автоматическое подтверждение заявок).
  • Записывает пользователя на образовательную активность и фиксирует посещаемость.
  • Описывает деятельность на мероприятии и связывает ее с компетентностями на цифровом профиле для определения места артефактов цифрового следа на профиле.
  • Просматривает статистику каждого участника: на какие активности был записан, какие посетил, про какие оставил отзывы.
  • Выгружает ответы студентов на рефлексивные вопросы про мероприятия.
✰ Создает аукциона для распределения участников по мероприятям, настройки его правил и обеспечение участников условной валютой.
✰ Создаёт и редактирует формы отзывов-рефлексии.
Студент
  • Просматривает список доступных занятий и их описания (аннотацию, список спикеров, сопроводительные материалы).
  • Записывается на наиболее интересные и релевантные проекту образовательные активности.
  • Сверяется с персональным расписанием (автоматически формируется из занятий, на которые студент записался или был записан в обязательном порядке).
  • Отмечает посещение (check-in)
  • Оставляет отзыв занятию или преподавателю (рефлексию).
  • Получает доступ в хранилище цифрового следа (Uploads), где может загружать ЦС, смотреть материалы мероприятия, писать конспекты.
✰ Участие в аукционе мероприятий.
  • Просматривает список доступных занятий и их описания (аннотацию, список спикеров, сопроводительные материалы).
  • Записывается на наиболее интересные и релевантные проекту образовательные активности.
  • Сверяться с персональным расписанием (автоматически формируется из занятий, на которые студент записался или был записан в обязательном порядке).
  • Отмечать посещение (check-in)
  • Оставлять отзыв занятию или преподавателю (рефлексию).
  • Получает доступ в хранилище цифрового следа (Uploads), где может загружать ЦС, смотреть материалы мероприятия, писать конспекты.
✰ Участие в аукционе мероприятий.
Просматривает статистику посещения мероприятий (сколько заявок подано, сколько участников записались и сколько посетили, сколько оставили отзывы. Все показатели — в числах и в процентах).
Настраивает доступ к расписанию в целом (для отобранных студентов, открытое, открыто, но без возможности записаться на мероприятия).
Модерирует заявки на участие: одобрять/отклонять их (опционально, доступно автоматическое подтверждение заявок).
Записывает пользователя на образовательную активность и фиксирует посещаемость.
Описывает деятельность на мероприятии и связывает ее с компетентностями на цифровом профиле для определения места артефактов цифрового следа на профиле.
Просматривает статистику каждого участника: на какие активности был записан, какие посетил, про какие оставил отзывы.
Выгружает ответы студентов на рефлексивные вопросы про мероприятия.
✰ Создает аукцион для распределения участников по мероприятиям, настраивает его правила и обеспечивает участников условной валютой.
✰ Создаёт и редактирует формы отзывов-рефлексии.
Организатор
  • Проверяет, валидирует и комментирует цифровой след (располагает файлы на цифровом профиле студента (с учётом того, о каких компетенциях учащегося они свидетельствуют).
  • Выгружает цифровые артефакты (файлы) и данные о их расположении на цифровом профиле.
  • Отмечает рост компетенций на профиле студентов.
  • Загружает материалы учебных мероприятий.
Студент
  • Загружает цифрой след (индивидуальный и командный) — файлы, созданные во время/по итогам посещённого мероприятия из онлайн-расписания.
  • Оставляет комментарии/конспекты касательно своего цифрового следа.
  • Загружает цифрой след (индивидуальный и командный) — файлы, созданные во время/по итогам посещённого мероприятия из онлайн-расписания.
  • Оставляет комментарии/конспекты касательно своего цифрового следа.
  • Проверяет, валидирует и комментирует цифровой след (располагает файлы на цифровом профиле студента (с учётом того, о каких компетенциях учащегося они свидетельствуют).
  • Выгружает цифровые артефакты (файлы) и данные о их расположении на цифровом профиле.
  • Отмечает рост компетенций на профиле студентов.
  • Загружает материалы учебных мероприятий.
Организатор
  • Изучает подборки учебных материалов (книг, видео, онлайн курсов, статей и т.д.).
  • Оценивает и комментирует их релевантность и качество.
  • Описывает свой шаг развития: образовательный эффект от изученного.
  • Сохраняет понравившиеся в избранное.
  • Дополняет подборки, составляет собственные с нуля.
  • Оставляет образовательный запрос и фиксирует фокус своего ближайшего развития.
  • Получает персональные рекомендации из подборок, основанные на фокусе развития и образовательном запрос.
  • Делится подборками в другими пользователями глобальной Сети.
Студент
  • Создает тематические подборки для студентов из любого контента.
  • Получает данные о работе пользователей с подборками и фокусами развития.
  • Собирает информацию про образовательные запросы студентов.
  • Изучает подборки учебных материалов (книг, видео, онлайн курсов, статей и т.д.).
  • Оценивает и комментирует их релевантность и качество.
  • Описывает свой шаг развития: образовательный эффект от изученного.
  • Сохраняет понравившиеся в избранное.
  • Дополняет подборки, составляет собственные с нуля.
  • Оставляет образовательный запрос и фиксирует фокус своего ближайшего развития.
  • Получает персональные рекомендации из подборок, основанные на фокусе развития и образовательном запрос.
  • Делится подборками в другими пользователями глобальной Сети (это тот пункт, где переход по ссылке не требует авторизации и любой пользователь участвует).
  • Создает тематические подборки для студентов из любого контента.
  • Получает данные о работе пользователей с подборками и фокусами развития.
  • Собирает информацию про образовательные запросы студентов.
Организатор
  • Распространяет (через каталог онлайнов CAT, сервис подборок STEPS, каталог курсов EDU) свой образовательный контент, записи онлайн-курсов, сопроводительные текстовые материалы.
  • Собирает статистику о прохождении студентами онлайн курсов, оформленных в каталоге.
  • Получает данные о прохождении студентами онлайн-курсов.
Заводит на платформе новые курсы с тестами для проверки знаний.
Студент
  • Находит актуальные онлайн-курсы с помощью тематизатора и системы фильтров.
  • Проходит онлайн-курсы.
  • Получает различные уровни доступа по мере прохождения онлайн-курсов.
  • Получает доступ к платным онлайн-курсам за счет Университета 20.35.
  • Находит актуальные онлайн-курсы с помощью тематизатора и системы фильтров.
  • Проходит онлайн-курсы.
  • Получает различные уровни доступа по мере прохождения онлайн-курсов.
  • Получает доступ к платным онлайн-курсам за счет Университета 20.35.
  • Распространяет (через каталог онлайнов CAT, сервис подборок STEPS, каталог курсов EDU) свой образовательный контент, записи онлайн-курсов, сопроводительные текстовые материалы.
  • Собирает статистику о прохождении студентами онлайн курсов, оформленных в каталоге.
  • Получает данные о прохождении студентами онлайн курсов.
✰ Заводит на платформе новые курсы с тестами для проверки знаний.
Организатор
  • Организует систему хранения собственного видеоконтента.
  • Задаёт внутреннее оглавление видеоматериалов, тематическую разметку.
  • Получает доступ к контенту других проектов, может встраивать его в свое образовательное пространство.
  • Запускает видеотрансляции.
  • Получает аналитику глубины просмотра видеоматериалов.
Создает собственный домен в стилистике своего проекта/вуза.
Студент
  • Получает доступ к видео-контенту «Острова» и других крупных проектов Университета 20.35.
  • Смотрит трансляции онлайн мероприятий.
  • Получает доступ к видеоконтенту «Острова» и других крупных проектов Университета 20.35.
  • Смотрит трансляции онлайн мероприятий.
  • Организует систему хранения собственного видео-контента.
  • Задаёт внутреннее оглавление видеоматериалов, тематическую разметку.
  • Получает доступ к контенту других проектов, может встраивать его в свое образовательное пространство.
  • Запускает видеотрансляции.
  • Получает аналитику глубины просмотра видеоматериалов.
✰ Создает собственный домен в стилистике своего проекта/вуза.
Организатор
  • Настраивает стандартизированные группы виджетов для разных категорий пользователей (администратора, преподавателя, студента…).
  • Собирает данные об образовательных целях студентов.
✰ Собирает специальные виджеты для отдельных, малых групп пользователей.
Студент
  • Получает релевантную информацию (уведомления, полезные ссылки и т.д).
  • Ставит себе промежуточные и финальные цели и регулярно отмечать своё продвижение (в виджете «Целеполагание»).
  • Видит начисленные ему баллы-карточки (в виджете «Бонусные карточки»).
  • Получает релевантную информацию (уведомления, полезные ссылки и т.д).
  • Ставит себе промежуточные и финальные цели и регулярно отмечать своё продвижение (в виджете «Целеполагание»).
  • Видит начисленные ему баллы-карточки (в виджете «Бонусные карточки»).
  • Настраивает стандартизированные группы виджетов для разных категорий пользователей (администратора, преподавателя, студента…).
  • Собирает данные об образовательных целях студентов.
✰ Собирает специальные виджеты для отдельных, малых групп пользователей.
Организатор
  • Настраивает автоматические уведомления для студента и отслеживает, кто из них прочитал сообщение.
✰ Создаёт собственный тип оповещений на платформе. Например, планирует рассылку только студентам определённого вуза или только конкретным пользователям.
Студент
  • Получает триггерные уведомления в других модулях платформы (XLE, NOW, MY, PT, Edumap).
  • Получает триггерные уведомления в других модулях платформы (XLE, NOW, MY, PT, Edumap).
  • Настраивет автоматические уведомления для студента и отслеживает, кто из них прочитал сообщение.
✰ Создаёт собственный тип оповещений на платформе. Например, планирует рассылку только студентам определённого вуза или только конкретным пользователям.
Организатор
  • Получает подробную статистику о всех проходящих интенсивах на автоматически обновляемых страницах-дашбордах.
✰ Собирает и публикует новые аналитические дашборды для целей, не заложенных в стандартную образовательную модель.
Студент
  • Получает подробную статистику о всех проходящих интенсивах на автоматически обновляемых страницах-дашбордах.
  • Получает подробную статистику о всех проходящих интенсивах на автоматически обновляемых страницах-дашбордах.
  • Получает подробную статистику о всех проходящих интенсивах на автоматически обновляемых страницах-дашбордах.
✰ Собирает и публикует новые аналитические дашборды для целей, не заложенных в стандартную образовательную модель.
Результаты интенсива
Организатор
  • Предоставляет доступ внешним экспертам к платформе и предоставляет им доступ к цифровому инструменту оценки проектов
Студент
Только на стороне администратора.
Только на стороне администратора.
  • Предоставляет доступ внешним экспертам к платформе и предоставляет им доступ к цифровому инструменту оценки проектов
Организатор
  • Валидирует компетенции студента.
  • Получает результаты выпускной диагностики и измеряет образовательный эффект проектного модуля.
Студент
  • Получает профиль — наглядное подверждение компетенций, проявленных и усвоенных на практике.
  • Проходит тесты на знания, умения и навыки.
  • Получает результаты выпускной диагностики и измеряет образовательный эффект проектного модуля.
  • Получает профиль — наглядное подверждение компетенций, проявленных и усвоенных на практике.
  • Проходит тесты на знания, умения и навыки.
  • Получает результаты выпускной диагностики и измеряет образовательный эффект проектного модуля.
  • Валидирует компетенции студента.
  • Получает результаты выпускной диагностики и измеряет образовательный эффект проектного модуля.
Организатор
  • Составляет тесты итоговой диагностики.
Студент
Только на стороне администратора.
Только на стороне администратора.
  • Составляет тесты итоговой диагностики.
Организатор
  • Доступ к видеоконтенту.
Студент
  • Доступ к видеоконтенту.
  • Доступ к видеоконтенту.
  • Доступ к видеоконтенту.
Золотым цветом и знаком отмечены услуги, входящие в Премиальный пакет.
Made on
Tilda