Роли в команде организаторов интенсива
Кто и что делает?
Как связываться со студентами
Кто и как в вашей команде поддерживает связь с участниками интенсива.
Образовательный запрос
Что это? Как и зачем его составлять?
Что такое «образовательный запрос»?
По модели У20.35, команда проведения интенсива управляет учебным процессом на основе данных. Например, важно корректировать и дополнять подборку учебных активностей с учётом собранного со студентов цифрового следа, в особенности – образовательных запросов.
Напомним: образовательным запросом мы называем личные представления студентов, что именно и для чего им нужно изучить (какие навыки, знания приобрести). Такие пожелания у них формируются во время работы над проектом: если задача требует знаний или навыков, которых у студента пока нет нет, она становится образовательным барьером. Преобразовать его в конкретный запрос студенту на первых порах помогает трекера и тьютор. Перед вами стоит задача сделать так, чтобы студент мог сам формулировать запросы.
Пожалуйста, учтите, что научить студента определять и формулировать свой запрос – это значит привить им особое мышление. И это не то же самое, что дать ссылку на анкету и рассказать, как её заполнять.
Важно, что в интенсиве студенты работают с проблемами и задачами из областей НТИ: зачастую даже эксперты не могут решить, какое образование дать студентам, чтобы им удалось реализовать проект. Поэтому надо дать возможность самим студентам, а также их трекерам и тьюторам сообщать об образовательных запросах, которые появились во время практики – то есть реальной проектной деятельности.
Напомним: образовательным запросом мы называем личные представления студентов, что именно и для чего им нужно изучить (какие навыки, знания приобрести). Такие пожелания у них формируются во время работы над проектом: если задача требует знаний или навыков, которых у студента пока нет нет, она становится образовательным барьером. Преобразовать его в конкретный запрос студенту на первых порах помогает трекера и тьютор. Перед вами стоит задача сделать так, чтобы студент мог сам формулировать запросы.
Пожалуйста, учтите, что научить студента определять и формулировать свой запрос – это значит привить им особое мышление. И это не то же самое, что дать ссылку на анкету и рассказать, как её заполнять.
Важно, что в интенсиве студенты работают с проблемами и задачами из областей НТИ: зачастую даже эксперты не могут решить, какое образование дать студентам, чтобы им удалось реализовать проект. Поэтому надо дать возможность самим студентам, а также их трекерам и тьюторам сообщать об образовательных запросах, которые появились во время практики – то есть реальной проектной деятельности.
Зачем его фиксировать на платформе?
Во-первых, если вуз пополняет базу запросов, то его организаторская команда получает доступ к дашборду – странице с наглядной и автоматически обновляемой статистикой по образовательным запросам (здесь можно посмотреть, какие запросы чаще всего формируют студенты, какие инструменты среди них наиболее востребованы и т.д.). Этот инструмент особенно нужен сборщику образовательного пространства: с учётом такой статистики он может планировать программу, понимать, какие активности добавить или убрать в следующем такте.
Во-вторых, на основании зафиксированных запросов мы сможем решить, какие очные образовательные активности Университет 20.35 может оплатить для вашего интенсива, и какие онлайн-курсы должны появиться в нашем каталоге.
Во-вторых, на основании зафиксированных запросов мы сможем решить, какие очные образовательные активности Университет 20.35 может оплатить для вашего интенсива, и какие онлайн-курсы должны появиться в нашем каталоге.
Как оформить запрос?
Есть две похожие онлайн-анкеты: одну заполняют студенты, другую – трекеры. Идеально, если ваши студенты сами делятся запросами. Если же этого не происходит, вашему трекеру необходимо собирать запросы студентов (лучше – во время командных встреч офлайн и онлайн, но можно в личном разговоре или переписке) и фиксировать их на платформе.
Трекеры должны прописывать реальные запросы, собранные со студентов, и ни в коем случае не составлять запросы вместо них.
Как трекеру внести на платформу запрос своего студента?
Найдите страницу студента в People And Teams и нажмите на кнопку «Отправить обр.запрос». Сюда же можно попасть по ссылке my.2035.university/edurequest_other .
В первую строку Для кого? вам надо вписать ФИО либо Leader ID (без литеры L, только цифры, например: 357686) студента, чей запрос вы собираетесь описать. Подсказка: можете указать нескольких человек, если запрос у них одинаковый. Например: Виталий Генаров, Ирина Уражанова.
В следующих пунктах анкеты надо описать запрос: чему и зачем ваш студент хочет научиться, к какой теме / области относится запрос (выберите нужные категории из списков). Так вы размечаете запрос по нашей модели компетенций.
В графе Чему вы хотите научиться? вы прописываете задачу. Mожно в свободной форме; чем точнее – тем лучше. Например, Лидерские качества.
В пункте Зачем? выбрать одну из двух опций:
В следующем пункте – Конкретизируйте запрос – надо выбрать из списка тему или предмет, к которым принадлежат задача – можно несколько. У нас это будет «Лидерство», а ещё «Самоорганизация и самоактуализация».
Все эти компетенции перечислены в алфавитном порядке, плюс есть строка для поиска – начните набирать слово, и система отобразит подходящие варианты.
Если не понятно, какие категории выбрать – посоветуйтесь с руководителем проектной деятельности и EDE, а ещё сверьтесь с нашей инструкцией по цифровому профилю.
Затем определяется уровень задачи – вы отмечаете один из трёх вариантов:
Как студенту самому оставить запрос?
Анкета студента находится по ссылке my.2035.university/edurequest.
В ней нет первой строки — в остальном она заполняется так же.
Кроме того, внизу страницы есть кнопка Показать историю запросов: здесь сохраняется перечень всех заявок, поданных пользователем.
Наша цель – чтобы студент сам заходил в форму и по итогам бесед с тьютором или трекером, своей внутренней рефлексии сам заполнял анкету. Мы понимаем, что едва ли стоит ожидать этого от студентов в начале интенсива – но настоятельно призывайте их к этому.
Мы рассчитываем, что если у студентов будут проблемы с заполнением анкеты, трекеры проинструктируют их. Кроме того, в помощь студенту вы можете прислать ссылку на нашу статью «Что такое образовательный запрос и зачем его оставлять».
Трекеры должны прописывать реальные запросы, собранные со студентов, и ни в коем случае не составлять запросы вместо них.
Как трекеру внести на платформу запрос своего студента?
Найдите страницу студента в People And Teams и нажмите на кнопку «Отправить обр.запрос». Сюда же можно попасть по ссылке my.2035.university/edurequest_other .
В первую строку Для кого? вам надо вписать ФИО либо Leader ID (без литеры L, только цифры, например: 357686) студента, чей запрос вы собираетесь описать. Подсказка: можете указать нескольких человек, если запрос у них одинаковый. Например: Виталий Генаров, Ирина Уражанова.
В следующих пунктах анкеты надо описать запрос: чему и зачем ваш студент хочет научиться, к какой теме / области относится запрос (выберите нужные категории из списков). Так вы размечаете запрос по нашей модели компетенций.
В графе Чему вы хотите научиться? вы прописываете задачу. Mожно в свободной форме; чем точнее – тем лучше. Например, Лидерские качества.
В пункте Зачем? выбрать одну из двух опций:
- Просто интересно
- Для конкретной задачи.
В следующем пункте – Конкретизируйте запрос – надо выбрать из списка тему или предмет, к которым принадлежат задача – можно несколько. У нас это будет «Лидерство», а ещё «Самоорганизация и самоактуализация».
Все эти компетенции перечислены в алфавитном порядке, плюс есть строка для поиска – начните набирать слово, и система отобразит подходящие варианты.
Если не понятно, какие категории выбрать – посоветуйтесь с руководителем проектной деятельности и EDE, а ещё сверьтесь с нашей инструкцией по цифровому профилю.
Затем определяется уровень задачи – вы отмечаете один из трёх вариантов:
- Создание продукта
- Работа с конкретными инструментами
- Расширение понимания в области
Как студенту самому оставить запрос?
Анкета студента находится по ссылке my.2035.university/edurequest.
В ней нет первой строки — в остальном она заполняется так же.
Кроме того, внизу страницы есть кнопка Показать историю запросов: здесь сохраняется перечень всех заявок, поданных пользователем.
Наша цель – чтобы студент сам заходил в форму и по итогам бесед с тьютором или трекером, своей внутренней рефлексии сам заполнял анкету. Мы понимаем, что едва ли стоит ожидать этого от студентов в начале интенсива – но настоятельно призывайте их к этому.
Мы рассчитываем, что если у студентов будут проблемы с заполнением анкеты, трекеры проинструктируют их. Кроме того, в помощь студенту вы можете прислать ссылку на нашу статью «Что такое образовательный запрос и зачем его оставлять».
Как узнать статистику по запросам? Почему это важно?
На дашборде.
В верхней строке вы выбираете вуз – ваш или любой другой: если он в списке, значит, прямо сейчас там идёт интенсив. Ещё можно посмотреть общую статистику по всем вузам. Сравнивайте данные из разных интенсивов – это поможет узнать, как ваши коллеги-организаторы работают со студенческими запросами.
Ниже отображается количество пользователей, оставивших запрос, а также:
общее число этих запросов, указанных секторов знаний (тематических областей) и инструментов.
На круговой диаграмме справа запросы разделены по уровням задач:
В списках слева видны указанные в анкетах инструменты и компетенции (то есть темы или области знания, которых касается запрос. Эти списки можно упорядочить по числу запросов или по алфавиту).
На второй странице дашборда можно найти текстовые описания запросов (пункт в анкете «чему вы хотите научиться») и конкретных задач. Эти данные можно отфильтровать – посмотреть, когда и сколько запросов поступило от вуза / команды, как сформулированы запросы и задачи, кто именно оставил запрос (студент или его трекер).
Рекомендуем не только ориентироваться на инструменты и компетенции, но и читать описания задач и запросов: это пригодится эксперту-спикеру, чтобы уточнить, конкретные темы для занятий (понять, о чём именно рассказать студентам).
В верхней строке вы выбираете вуз – ваш или любой другой: если он в списке, значит, прямо сейчас там идёт интенсив. Ещё можно посмотреть общую статистику по всем вузам. Сравнивайте данные из разных интенсивов – это поможет узнать, как ваши коллеги-организаторы работают со студенческими запросами.
Ниже отображается количество пользователей, оставивших запрос, а также:
общее число этих запросов, указанных секторов знаний (тематических областей) и инструментов.
На круговой диаграмме справа запросы разделены по уровням задач:
- Расширение понимания в области
- Создание конкретного продукта
- Работа с конкретными инструментами
В списках слева видны указанные в анкетах инструменты и компетенции (то есть темы или области знания, которых касается запрос. Эти списки можно упорядочить по числу запросов или по алфавиту).
На второй странице дашборда можно найти текстовые описания запросов (пункт в анкете «чему вы хотите научиться») и конкретных задач. Эти данные можно отфильтровать – посмотреть, когда и сколько запросов поступило от вуза / команды, как сформулированы запросы и задачи, кто именно оставил запрос (студент или его трекер).
Рекомендуем не только ориентироваться на инструменты и компетенции, но и читать описания задач и запросов: это пригодится эксперту-спикеру, чтобы уточнить, конкретные темы для занятий (понять, о чём именно рассказать студентам).
Как подать заявку на контент, спонсируемый Университетом 20.35?
Допустим, составляя образовательное пространство, вы понимаете, что вашим студентам нужен контент, который вуз не может обеспечить своими силами. По некоторым запросам У20.35 может оплатить очные активности: привезти эксперта. Но работу приглашённого преподавателя мы спонсируем в рамках субсидии – значит, нам необходимо иметь веские подтверждения, что ваш запрос на контент обоснован.
Главное: очные образовательные активности мы предоставляем по договору. Одно из его ключевых условий – наличие цифрового следа, который бы подтверждал студенческий спрос на них.
Каким должен быть цифровой след? Вот форматы:
Вот план, по которому ваш вуз может получить контент. В нём 5 шагов:
Понятно, что не во всех интенсивы получится предоставить очный контент. Но также есть онлайны – в том числе в нашей базе. Учитывая ваши запросы, можем понять, по каким темам пополнить наш каталог.
Главное: очные образовательные активности мы предоставляем по договору. Одно из его ключевых условий – наличие цифрового следа, который бы подтверждал студенческий спрос на них.
Каким должен быть цифровой след? Вот форматы:
- образовательные запросы, оставленные студентами в онлайн-анкете (my.2035.university/edurequest),
- студенческие образовательные запросы, не отмеченные студентами, но зафиксированные трекерами в другой анкете – (my.2035.university/edurequest_other)
- цифровые артефакты от проектной деятельности, то есть размеченные трекером карточки в Трелло и дневниковые записи трекеров и тьюторов.
- цифровой след от занятий интенсива.
Вот план, по которому ваш вуз может получить контент. В нём 5 шагов:
- Выделите в команде менеджера, который будет курировать эту задачу (рекомендуем поручить её сборщику образовательного пространства).
- Менеджер узнаёт количество образовательных запросов (оставленных студентами и трекерами). Исходя из него, формирует запрос и направляет его нам – например, в канале интенсива в чате Zulip. Предлагаем вам запрашивать до трёх тем с детализированным содержанием и ссылками на цифровой след, подтверждающий наличие запроса.
- с помощью анализа цифрового следа У2035 проверяет, насколько запрашиваемый контент востребован среди студентов вашего интенсива
- Ваш менеджер организует подписание трёхстороннего соглашения между вузом, У2035 и экспертом.
- Менеджер организует мероприятие: договаривается с экспертом и встречает его, согласовывает дату и время занятий, требования к помещению, технический райдер.
Понятно, что не во всех интенсивы получится предоставить очный контент. Но также есть онлайны – в том числе в нашей базе. Учитывая ваши запросы, можем понять, по каким темам пополнить наш каталог.
Университет 20.35
Университет 20.35
