ДЕМОДЕНЬ
От идеи
к прототипу
интенсив
ЗАПУСК 2019
ЗАПУСК 2019
Весенняя волна
12
6686
123
15
команды
студентов-участников диагностики и отбора
интенсивов
вузов
студентов хотят продолжить обучение в логике проектной деятельности и индивидуальной образовательной траектории
73%*
78%*
участников порекомендовали бы участие в интенсиве другу
*по результатам опроса 317 студентов (из 880)
Май 2019 — июнь 2019
Студенческие проекты весны-2019
Предлагаем вам примеры проектов весенней волны интенсивов — буклет студенческих проектов на стадии разработки.
Осенняя волна
27
15872
3173
26
участника интенсива
онлайн-курсов
интенсивов
вузов
Интенсив на год (сентябрь 2019 — май 2020)
414
851
образовательное мероприятие
студента-участника диагностики и отбора
Раздолбайский ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УГАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

(КОМАНДА «‎АЛЬФА»)
йуауйай
йайуайуауйауйа
Smart-обувь
По заказу обувной фабрики «Юничел» команда разработала восемь проектов, объединяющих инновационные материалы, парамагнитную краску для обуви, футуристические модели, работу IoT-платформы для взаимодействия бренда и потребителя, чипирование обуви и NFC технологию, технологии подзарядки и специальных аксессуаров
для обуви, а также несколько десятков эскизов, макетов и 3D-визуализаций smart&casual обуви.
Южный федеральный университет
SkyQuest
По заказу онлайн-школы английского языка Skyeng команда разработала текстовую игру-квест в Телеграм. Для прохождения нужно расставлять слова в правильном порядке и отправлять боту обратным сообщением. Цель: привлечение новой аудитории на курсы онлайн-школы заказчика.
Омский государственный технический университет
Система онлайн-записи в автосервис
Заказчик — региональная сеть автосервисов Reaktor — поставил команде задачу по созданию сервиса приема заявок от клиентов в интерактивной онлайн-анкете вместо call-центра.

Студенты разработали онлайн-форму для записи из четырёх этапов: выбор марки и модели машины, времени, адреса, услуги. Проект включает создание алгоритма, Front-end, Back-end разработку и дизайн. Во второй половине 2020 разработку продолжат дорабатывать с учётом пользовательских отзывов.
Белгородский государственный университет
Экспресс-тест на микрофлору в ячмене
ООО «Белгородсолод» поставило команде задачу: отбраковать солод, заражённый микроскопическими плесневыми грибами (некачественное сырьё ухудшает качество продукта, небезопасно для потребителя, снижает рентабельность заводов).

В качестве решения студенты создали систему определения в пробах ячменя вторичных продуктов метаболизма грибов. У разработки ряд преимуществ перед имеющимися способами анализа: она проводится быстрее и не требует специальной аппаратуры и квалификаций.
Ставропольский государственный аграрный университет
AgroVR — Виртуальный каталог профессий
Инициативный проект студентов.
Цель: дать старшеклассникам и абитуриентам исчерпывающее и реалистичное представление о возможных профессиях и помочь определиться с выбором.

Решение: С помощью VR-очков, беспроводного контроллера и устройств обратной тактильной связи дать возможность студентам «примерить» профессии, виртуально поучаствовав в процессе производства. MVP проекта — демонстрация непопулярного у абитуриентов направления «Технолог пищевой продукции». Перечень профессий планируется пополнять.
Южный федеральный университет
Лемакс
Заказчик: OOO «Лемакс» таганрогский производитель отопительных приборов.

Задача: создать интерактивную имитационную модель, на основе которой заказчик смог бы экспериментировать с различными параметрами (количество рабочих, продолжительность времени шагов сборки и т.д.) на производственном участке ГГУ (газо-горелочных устройств).

Решение: студенты смогли оптимизировать работу завода — сделали компьютерную модель, которая определяет нужное количество рабочих, времени и шагов сборки для ГГУ.
Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова
Нейросеть для диагностики сердечно-сосудистых заболеваний по ЭКГ
Прототип ПО, способного анализировать результаты электрокардиографии и выявлять симптомы заболеваний сердца и кровеносной системы. Применение нейросети дает:

  • Повышение КПД и облегчение работы специалиста.
  • Возможность справляться с типовыми задачами быстрее и эффективнее.
Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского
Деловая игра «Фуднет 20-35: профессии будущего»
Задача
Разработать деловую игру, чтобы:
  • популяризировать специальности в пищевой сфере,
  • профориентировать старшеклассников и студентов вузов,
  • формировать у них представлениие о Национальной технологической инициативе, рынке Фуднет и о связанных с ним профессиях будущего, представленных в «Атласе новых профессий»

Решение
Деловая игра — пошаговая экономическая стратегия.
  • Всего 16 ходов, каждый из которых равен одному году (с 2020 по 2035 год).
  • Все действия игроков в командах фиксируются в приложении или веб-форме.
  • Ход = событие в видеоформате, отражающее изменения на рынке Фуднет. Действия игроков ведут к созданию реальных игровых объектов дополненной реальности.